Главы из книги Плотникова А.В. «Психология замены»
Главы
Ориентированность на внешнее
Большинство людей стремятся достичь своих целей в психологической сфере, ориентируясь на что-то внешнее – врачей, психологов, магов, волшебников, любовь, деньги. Но мир устроен ГОСПОДОМ по принципу свободы выбора: никто и ничто не может изменить другого, даже БОГ, если человек сам этого не захочет. И люди тратят массу времени, энергии, своих нервов, чтобы найти, что-то снаружи, что сможет их изменить. Особенно дикой выглядит психиатрия, стремящаяся внешней материей (таблетки, уколы) воздействовать на нематериальную душу.
Но почему люди так устремлены на внешнее? Да потому, что сами ничего не хотят делать, либо не верят в себя, либо оправдывают собственную леность. Я это называю магизмом – вера, что только внешнее способно помочь клиенту. А в результате ничего не происходит, только короткие облегчения и поиск очередного метода, специалиста, препарата, в общем, волшебства. Мне кажется, что важны даже не методы, а сам принцип психологии замены ориентированности с внешнего на внутренний саморесурс. Клиенту необходимо помочь осознанно прочувствовать его способности к саморегуляции. И раз за разом, когда у человека это получается, он со временем начинает верить и доверять себе. То есть истинная цель терапии помочь клиенту стать самотерапевтом в любых проблемах и стрессах, а не бегать в поисках магии. Если терапевт или вид психотерапии стремится решать проблемы за человека, то фактически они его губят, делая зависимым от них. Хотя клиенту и вредят, но он доволен – ведь красота какая, все за него решают, он нашел настоящих волшебников.
Самоконтракты
Исходя из названия, контракт клиент заключает сам с собой, а терапевт, который может быть, а может и не быть, всего лишь свидетель и помощник. Контракт это то, что клиент хочет в себе изменить – чувства, мысли, поведение. Например, избавиться от алкоголизма, прекратить печалить себя, запугивать себя, бросить курить. Я советую самоконтрактникам принять на самих себя определенные условия, при соблюдении которых возможно самоизбавление. Вот эти условия:
— абсолютная трезвость один год минимум (для зависимых),
— регулярная и постоянная работа над собой, в том числе через методы самопомощи,
— выполнение домашних заданий по самотерапии.
Вот как я формулирую эти условия клиентам: « Я смогу вам помочь, но в отношении вас у меня будут определенные ожидания. Чтобы процесс самоизбавления был эффективным вам необходимо регулярно и постоянно проходить терапию у меня (или самотерапию). Данный вид терапии не работает, если вы продолжаете выпивать (для алкозависимых), поэтому вам необходимо, как можно скорее прекратить выпивать и не пить как минимум один год. В этот период я ожидаю от вас, что вы сами будете активно работать над вашей проблемой, что будет включать в себя работу на сеансах и выполнение домашних заданий между сеансами. Итак, если вы будете регулярно проходить терапию (или самотерапию), не пить один год минимум и мы совместно, а не я один будем работать над проблемой (или постоянная самопомощь в проблеме), то я ожидаю, что вы избавитесь от алкоголизма». Тот же самый, только не контракт, а самоконтракт, человек может заключить с самим собой с небольшими изменениями.
Подобный самоконракт заключается при любых зависимостях и психологических проблемах. Заключение контрактов важно тем, что позволяет избегать игр с самим собой и с другими. Если клиент после принятия контракта продолжает печалить себя, то я ему говорю следующее: «Терапия не может помочь тому, кто нарушает условия самоконтракта. При таком отношении помочь невозможно. Кроме того, мне кажется несправедливым, что мне приходиться работать одному над контрактом, не получая никакой поддержки». Конфронтация такого рода, сказанная, что очень важно, доброжелательно, приведет к тому, что либо клиент начнет работать над собой, либо признается, что не хочет менять своих привычек и игр. Важно только ни при каких обстоятельствах не переборщить, а просто фокусироваться на условиях контракта.
Система врага
По проблеме, которую я имею, какие чувства я испытываю? Например, чувствую тревогу. Когда я почувствовал тревогу, что я чувствую?- сомнения. Когда я почувствовал сомнения, что чувствую?- вину и т. д. Среди потока чувств и эмоций выбираю самую тяжелую, например, тревога.
1) О себе: Когда я чувствую тревогу, что я думаю о себе?
Например: У меня ничего не получается. Я неудачник!
2) О других: Когда я чувствую тревогу, что я думаю о других?
Они лучше меня.
3) О мире: Когда я чувствую тревогу, что я думаю о жизни?
Она полна опасностей и страшна.
4) Поведение: Когда я чувствую тревогу, как я себя веду?
Например, – пассивность. Варианты – уход, бегство, суетливость; гиперадаптация (все для других и ничего для себя), агрессивность, пассивность, переходящая в агрессивность.
5) Внешне: Когда я чувствую тревогу, какой у меня тон голоса? (высокий, громкий, резкий, тихий, ровный) Мышцы лица напряжены или нет? Куда я смотрю? (вверх, вниз, прямо) Положение бровей? (ровное, сведены, приподняты) Положение губ? (ровные, опущены, поджимаю, улыбаюсь) Положение тела и головы в пространстве? (прямые, наклонены вперед) Какие жесты? (руки опущены, сжаты в кулак, сложены на груди, жестикулирую и т.д.)
6) Внутренне: Когда я чувствую тревогу внутри, я ощущаю комфорт или дискомфорт? Мышцы тела напряжены или нет? Какое у меня дыхание? (вздохи, ахи, ровное, усиленный выдох-вдох)
7) Воспоминания: Когда я чувствую тревогу, что я вспоминаю? Например: О неудачах в работе.
8) Воспоминания о реакции других: Осуждали, критиковали.
9) Фантазии: Когда я чувствую тревогу, что я фантазирую о будущем? Например, ничего у меня не получится, к чему стремился.
Переход из системы врага в систему друга
Что я хочу иметь вместо этого? (какое чувство) Например: вместо тревоги – спокойствие.
1) О себе: Когда я чувствую спокойствие, что я думаю о себе? Например: Я умный, у меня многое получается, я целеустремленный, отличный профессионал.
2) О других: Они не лучше меня, но и не хуже. Я просто достойный человек, и не какими сравнениями не занимаюсь
3) О жизни: В мире много интересного.
4) Внешне: Когда я чувствую спокойствие, какой тон голоса (высокий, низкий, резкий, громкий, ровный) Мышцы лица напряжены или нет? Куда я смотрю? Какое положение бровей? (сведены, дугой, ровные) Какое положение губ? Положение тела и головы в пространстве? (прямое, наклонено вперед) Какие жесты?
5) Внутренне: Когда я чувствую спокойствие, внутри я ощущаю комфорт или дискомфорт? Мышцы тела в тонусе или нет? Какое дыхание?
6) Воспоминания: Когда я чувствую спокойствие, что я вспоминаю?
7) Воспоминания о реакции других: Когда я чувствую спокойствие, какая реакция других вспоминается? ( Например: уважали, ценили, любили)
8) Планы: Когда я чувствую спокойствие, что я планирую?
Домашние задание:
1) Выслеживание Врага – любые негативные чувства и мысли о себе, о других и о жизни исходят от врага. И когда на душе плохо я не игнорирую это, а начинаю, вместо алкоголя и наркотиков, а также невротических игр, определять какие чувства испытываю? Из потока чувств выбираю самое тяжелое, например, сомнение.
2) Переход из системы Врага в систему Друга – Говорю себе, что я хочу иметь вместо этого? Например, уверенность. И пошел переходить по всем пунктам. Когда я это проговариваю, то все отрезки времени, внешнее и внутреннее, убеждения о себе, других и жизни подстраиваются под нужное чувство.
Кое-что хочу заметить о планах. Враг часто ставит неосуществимые планы и когда мы не добиваемся их, унижает нас. Кроме того, мы часто тревожимся по поводу их осуществления, по сути находясь не в настоящем, а в иллюзии будущего. По этому поводу прекрасно сказал ГОСПОДЬ, что если вы пришли на пир, то не садитесь на первое место, так как придет распорядитель пира и скажет: «Друг, что ты здесь сел? Это место для других, почетней тебя.» И возвышающий себя, будет унижен. А вы сядьте на последнее месте и тогда распорядитель пира придет и скажет: «Друг! Ты, что здесь сидишь!? Есть место попочетней для тебя.» И принижающий себя будет возвышен. Поэтому, я себе говорю по поводу планов и вообще жизни: «Я не о чем не жалею и ничего не жду. Я нахожусь в состоянии абсолютного ожидания. Я балансирую между честным стремлением и смирением. Получится, как я хочу, по высшему, прекрасно. Получится средне – достаточно хорошо. Вообще никак – ну что ж, не получится так, получится по-другому. Таким образом, мне не придется падать и я готов к любым раскладам.»
Где находится враг
У людей есть четыре позиции. Позиция – это определенное отношение к себе(Я), другим(Ты), сопровождаемая определенными чувствами и мыслями.
1) Я + Ты + (позиция равенства)
2) Я + Ты – (позиция превосходства)
3) Я – Ты + (позиция самоуничижения)
4) Я – Ты – (позиция непонимания)
Рассмотрим каждую позицию подробнее.
Первая позиция.
Вообще все люди делятся на победителей, непобедителей и неудачников. Победители – те, которые достигают своих целей. Непобедители – приводят к среднему результату. Неудачники – те, которые не достигают своих целей. Например, если человек планировал сбить 100 самолетов и сбил их, то он победитель, если 70 – непобедитель, а если 0 – неудачник. Оценка идет в зависимости от личных планов. Однако победитель не только тот, кто добивается целей, но и живет в гармонии с самим собой, другими и миром. Если ребенок хотел стать генералом и стал им, но при этом жалуется на себя или на других или на жизнь или на все сразу, то он не будет победителем. Конечно, бывает, что и победители не достигают своих целей, но они быстро адаптируются к сложившимся условиям и вновь победительно приспосабливаются. Вообще, Я+ Ты+ – это врожденный жизненный потенциал, присущий ребенку при рождении. И цель терапии оживить эту позицию, и она все отрегулирует.
Вторая позиция: Я + Ты – Это позиция превосходства. Мысли о превосходстве, чувство – гнев (на этих «минусов»), поведение – агрессивность(к этим «минусам»). Это сценарий воинствующей личности. Такие развязывают все войны, или сутяги, или преследуют других в различных вариациях. Такие люди склонны причинять вред другим. Во второй позиции крайним вариантом будет убийство.
Третья позиция: Я – Ты + Это позиция самоуничижения. (Я плохой. Другие хорошие) Мысли самообвинительные, чувства – печаль, обида. Поведение – это личности, причиняющие вред самому себе. (алкоголь, курение, рискованное поведение, работоголизм и т д) Крайним вариантом будет самоубийство.
Четвертая позиция: Я – Ты- В крайних проявлениях разрушительная позиция как для себя, так для других.(Я плохой. Другие плохие.) Мысли о непонимании, чувства – отчаянье, разочарование, поведение- промедление. Сюда относятся люди с тяжелыми формами зависимостей, бродяги, сумасшедшие. Возможно как убийство, так и самоубийство.
Хочу заметить, что все позиции подсознательные. Тем не менее люди группируются по схожим позициям – подобные находят подобных. Брак, дружба, просто комфортно с человеком возможно только с одинаковыми позициями. Например, женщины проводящие время за осуждением мужчин, вряд ли повторно будут приглашать на «чашку чая» девушку, до этого им заявившую, что ей муж постоянно дарит цветы. Целью любой терапии по сути является возвращение к врожденной первой позиции, а она сама все отрегулирует.
Домашнее задание: поиски позитивного в Я, в Ты, в мире. Враг ищет плохое, а вы начинаете искать хорошее. Поиски хорошего в себе, отмечайте доброе в себе, глобального ничего не ищите. Суп не пересолили – похвалите себя, во время утром встали тоже похвалите. Если что-то не получается, например, гвоздь прибили косо, то не давайте себе негативных оценок «Неудачник и т.д.». Просто тестируйте реальность. «Я прибил гвоздь неровно. Но, что значит я неудачник (привести примеры удачных вариантов работы), поэтому у меня многое получается и то, что говорит Враг ложь». Поиски позитивного в других. Поздоровался человек – отметили это внутри себя, продавщица нормально обслужила- тоже «заплюсовали» и т.д. Если что то не нравится в другом, не давайте негативных оценок, потакая Врагу. Отделяйте человека от его поведения. «Он опоздал, вместо вражеского нахал». При этом спросите себя: «А что-нибудь хорошего в нем есть?» Например, зато он хороший работник и отец внимательный, поэтому он хороший человек. Если вы ничего доброго не находите, тогда вспомните того человека в котором находите.
Поиски + в мире: начинайте отмечать светлое – погоду, времена года, благоустройства в месте проживания и т. д. Когда что-то идет не так, как вам хочется, то спросите себя: «А что- то хорошее для меня в этом есть?» Например, ждали солнца, а пошел дождь и сразу « полетели» черные купоны от Врага. Спросите себя о позитивном в этом? «Зато хоть полежу и отдохну дома», к примеру. Научитесь выигрывать в любой ситуации, казалось самой плохой, подходя к ней подобным образом. Старайтесь это делать в игровой шутливой манере, которая является сущей напастью для Врага.
Где находится враг (продолжение)
Позиции человека находят отражение в эго-состояниях человека. Эго-состояния – это наблюдаемые вовне позиции.
Эго-состояние Родитель. Это воспринятые от других, прежде всего значимых фигур детства, модели чувствования, мышления и поведения. Ключевые слова: должен, не должен, надо, не надо. Сравнения с кем-то или с чем-то: «Сергей намного лучше тебя учится.» Родитель также проявляется в оценках: неудачник, злой, лучший, глупый, твои дела безнадежны или твои дела лучше всех. Родитель проявляется в полной мере, когда мы заботимся или контролируем себя и других. Соответственно Родитель делится на Заботливого и Контролирующего.
Заботливый Родитель бывает позитивный и негативный. Позитивный – относится к другим и к самому человеку, как хорошему и, если что-то идет не так, он не оскорбляет и не дает негативных оценок. Негативный в такой ситуации начиняет причинять добро, даже если его об этом никто не просит. Например, при встрече один человек начинает говорить о проблеме, Позитивный Заботливый Родитель другого человека может ответить примерно следующим:«Ну что ж , если нужна будет помощь, звони, чем могу помогу». Вроде кажется даже с привкусом безразличия, но на самом деле нет. Такой человек воспринимает другого, как в порядке, способного самому решить свои сложности, если они возникают. В ситуации, когда обосновано оказание помощи, Позитивный Родитель другого будет это делать ровно столько, сколько хочет, внося такой вклад, какой хочет внести. В любой момент он может отстраниться и предоставить человеку, самому доделывать свои трудности или найти иного желающего помочь.
Позитивный Контролирующий Родитель (+КР) позволяет детям выжить. Например, « не суй свои пальцы в розетку, а то ударит током», «прежде, чем перейти дорогу, оглядись направо, налево, чтобы не было машин». Негативный Контролирующий Родитель (-КР) проявляется гиперконтролем и когда нужно и когда не нужно. Если ребенок открывает все кастрюли, стуча и бросая их, а родитель не доверяет ему и запрещает, то ребенок может вырасти безинициативным с оглядкой на кого-то или на что–то, если же родитель терпеливо относится к исследованиям своего чада, то он сможет стать самостоятельным, активным человеком.
Эго-состояние Взрослый – это наш биокомпьютер. С помощью его мы тестируем реальность. Ключевые слова или мысли – Я могу или я не могу, Кто?, Что?, Сколько?, Почему?, Как?, Где?, вероятно, возможно, верно, неверно, по-моему. Взрослый может функционировать адекватно, когда эмоций не слишком много. Он является балансиратором между хотениями Ребенка и долженствованиями Родителя, в идеале принимает самостоятельные решения и в тоже время альтернативные и для Р и для Д. Например: Человеку надо к девяти утра идти в бассейн (Р), а хочется спать (Д). Какое он может принять решение, являющееся автономным и одновременно интегрированным? Вот какое: Я могу сделать попозже. Взрослый смог удовлетворить таким образом и желание Д поспать и доженствование Р заниматься спортом. Взрослый собирает информацию из всех эго- состояний, анализирует ее и принимает оптимальные « могу или не могу».
Эго-состояние Ребенок (Д).Формируется от нуля до шести лет. Это креативное, спонтанное эго-состояние, единственный источник радости, любознательности, игривости, искренности. Ребенок делится на приспособленного и свободного. Приспособленный Ребенок подвержен влиянию эго-состояния Родитель внутри нас, а свободный нет. Например, человек сделал что-то не то, а потом ходит с опущенной головой, по поведению видно, что внутренний Родитель критикует эго-состояние Д.
Приспособленный Д подразделяется на послушного, как в вышеуказанном примере, и бунтующего Д. Разница в том, послушный Д соглашается с посланиями Р, а бунтующий поступает назло вопреки им. Например, в ответ на критику Р, будет ходить с гордо поднятой головой.
Поведенческие признаки эго-состояний.
Эго-состояние Родитель: приподнятая голова, сведенные брови, руки на пояснице буквой «ф», поучительные интонации голоса, оценочные суждения- плохой, злой, нехороший и т д., чувство превосходства, причинение добра и контроля, когда об этом никто не просит, осуждение, сравнение с кем либо, заботливость, похвала, условная похвала – когда станешь, если будешь, категоричность и многое другое.
Эго-состояние Взрослый: лицо не напряжено, брови ровные, внутренняя тишина, спокойствие, мир, чувство гармонии с самим собой, с людьми и миром, слова, тестирующие реальность (см выше), рука подпирает голову, чувство расслабленности и комфорта в теле, ощущение равенства.
Эго-состояние Ребенок: импульсивность, непроизвольность, игривость, флирт, капризность, плаксивость, послушность, не послушность, эмоциональность, радостность, подпрыгивание, свисты, улыбка, смех, хохот, подпевание, не понимание, тонкий голос, уменьшительно-ласкательная лексика отрывочные слова, восторженность, виноватость, умильность, пассивность, избегание, самоуничижение и многое другое.
Функциональную схему эго-состояний, то есть наблюдаемую в поведенческих проявлениях, можно посмотреть на рисунке 1.

Теперь хочу наконец объяснить, где находится Враг. Враг – это негативный Заботливый Родитель (-ЗР) и негативный Контролирующий Родитель (-ЗР). Откуда он берется? От значимых фигур детства, прежде всего от наших родителей или лиц их замещающих. А затем мы будем воспроизводить отношение родителей к нам, относясь к себе самому и к другим в такой же манере в какой к нам относились наши родители. Например, девушка развелась с мужем из-за его пьянства. Она боится, что сын будет похож на него. В результате, она к сыну изначально начинает относиться, как неблагополучному, переходя от одной крайности к другой. То она его гиперопекает (-ЗР), то ругая себя за чрезмерную мягкость, переходит в другую крайность – гиперконтроль (-КР). Фактически она адресует сыну подсознательное предписание: «не думай», ведь думает мать за него. А лицо противоположного пола ( отец) показывает программу, как не думать ,от своего Взрослого к Взрослому сына: «Пей». Когда ребенок вырастает, он начинает при возникновении проблем употреблять алкоголь, ведь думать его не научили, вместо того, чтобы подумать над решением. Сценарную матрицу передачи посланий вы можете увидеть на рисунке 2.

Почему люди играют в игры?
Игра – это повторяющийся паттерн поведения, протекающий по большей части на подсознательном уровне, имеющий четко определяемый начало, середину и конец, скрытый мотив и вознаграждение. Или игра – это повторяющийся паттерн поведения, приводящий участников к шантажу. Шантаж – хроническое, стереотипное, негативное чувство, сопровождаемое привычными позициями о себе, других и жизни.
Все игры можно представить в виде драматического треугольника (см. рис.3) по углам, которого расположены роли: Спаситель (Я+ Ты-), Преследователь (Я+ Ты-) и Жертва (Я- Ты+-). Между ролями обозначены стрелки, символизирующие, постоянный обмен ролей.

Давайте рассмотрим игры на примере игры «Алкоголик». В похмелье он Жертва, на подсознательной «футболке» которого как бы написано: « Я несчастная жертва, пожалуйста, не пинайте меня!». И если мы будем смотреть только на надпись спереди, то никогда не поймем человека. Но если мы зайдем со спины, то увидим нечестный ход в игре, прочитав: «Вы должны меня пнуть!». В любой момент он может напиться и перейти в Преследователя из Жертвы, а жена из роли Спасителя в Жертву. Потом Алкоголик начнет Спасать Жертву, обещая бросить пить. И так бесконечная механическая карусель со сменой ролей. Формула игры такова – крючок+ клев = ряд реакций + переключение+ смущение + расплата. Переключение возникает тогда, когда один из участников начинает менять поведение, а расплатой – негативные чувства после игры. Стоит мне взять любую роль, и я неизбежно проиграю все роли, поэтому этот треугольник называется драматическим, и я в любом случае буду Жертвой.
Но почему люди играют в игры. Простейший ответ – поглаживания. Маленькому ребенку, чтобы выжить, нужны поглаживания, затем, когда мы вырастаем, мы находим им психологическую замену – награды. Поглаживания – это единица человеческого признания. Они делятся на позитивные и негативные, условные и безусловные .Позитивное условное поглаживание – ты хорошо сделал работу. Позитивное безусловное – ты хороший независимо не от чего плохого. Негативное условное – ты плохо сделал работу, негативное безусловное – ты плохой независимо от того, что ты сделал хорошего.
Если человек не способен получать любовь, он согласится на оплеуху от Преследователя или гиперопеку от Спасателя. Это лучше, чем безразличие. То есть игры – это адаптация личности к скудости наград в его жизни. Недостаток поглаживаний ведет к апатии, еще больший недостаток к дегенерации нервной системы, еще больший недостаток поглаживаний приводит к смерти. Если я возьму на себя любую роль, то неизбежно проиграю «на автопилотах» и все остальные роли и буду страдать неизбежно. Поэтому целью терапии является не смена одной роли на другую, выход из игры и обучение свободным от игр взаимоотношениям. Казалось выход простой, говори ,что чувствуешь, проси, что хочешь, но такой способ получения поглаживаний (близость) вызывает тревогу и озабоченность и люди продолжают играть в игры. Об играх и их описании можете почитать в работах Эрика Берна.
Домашнее задание:
Я прощаю себя, тебя, я хочу попросить о прощении.
Это очень важное задание. Господь нас прощает, если мы сами есть любовь и вне любви (не прощение) с энергиями Божественной благодати соединиться невозможно.
Составить список с рождения (со слов значимых фигур детства) до настоящего времени за что себя не простили. Список лучше написать, так как Ребенок лучше воспринимает «черным по белому».
Например, я не прощаю себя за то, что разбил любимую мамину вазу. А наш Взрослый, принимая на себя функцию нового Заботливого Родителя, прощает Ребенка, объясняя ему, что маленький ребенок для нормального развития должен играть, исследуя окружающий мир, и что–либо разбивать при этом совершенно нормально и т д.
Также методично, пункт за пунктом начинаем прощать прегрешения других, до мира в душе. За исключением предательства. Если предатель захочет восстановить отношения, то просто прощения будет мало. Тогда необходимо встретиться, выразить свои чувства по факту предательства, простить и что очень важно попросить предателя сделать что-то, благодаря чему возможно, если вообще возможно, чтоб рана зажила. В таком случае, предатель может прекратить предавать и вас и других и рана ваша заживет.
Я хочу попросить о прощении. Если считаете, что необходимо извиниться, то и делаете это напрямую, не откладывая на потом и не играя ни какие игры. Опять таки, если не считаете нужным извиняться, то не извиняетесь. Святые отцы советуют просить о прощении в семье каждый вечер, говоря коротко – простите, если чем обидел. И тогда Бог любви и мира будет с вами.
Выслеживание врага
Внутренний Враг подобен многоликому Янусу. Мы посмотрим несколько масок, чтобы научиться его узнавать. Первая фаза атаки Врага – простое повторение некого негативного чувства. Человек может прожить несколько дней, недель, чувствуя себя комфортно, и вдруг его начинает охватывать тревога, страхи, ощущение надвигающейся проблемы, боязнь чего-то определенного или неопределенного, в общем, какая–то знакомая эмоция. И одной мысли, что эта эмоция может завладеть человеком, достаточно для того, чтобы активизировать Врага. Как люди говорят – слишком долго все хорошо; всегда, когда мне хорошо, то потом будет плохо; полоса белая и полоса черная. И как только клиент так подумал, Враг выходит на свет. Скорая помощь от этой атаки: не игнорировать негативные чувства, как все мы обычно делаем, а осознавать их Взрослым и осознавать их всякий раз, когда Враг вторгается в сознание, делать их из предсознательных, ясно осознаваемыми Взрослым. Мы не игнорируем собственного Ребенка, не обесцениваем его, а принимаем его эмоции и помогаем ему.
Истоки игнорирования собственных чувств коренятся в детстве. Например, у ребенка ночные страхи, он приходит ночью к отцу и говорит: «Папа, мне страшно!». Это говорит не его Ребенок, как может показаться, а его Взрослый дает информацию.
Первый вариант:
Отец спросит: «Чего ты боишься?»
«Мне кажется, что в форточку могут залезть плохие люди», – отвечает сын.
«У нас тихий район, лет двадцать не было ограблений, в нашем доме находится опорный пункт полиции и у нас в доме установлена сигнализация, поэтому особенно бояться не стоит», – отвечает отец.
Обратите внимание, что отец не высмеивает и не игнорирует сына, а с пониманием относится к страхам ребенка, считая их обоснованными в определенной мере. То есть он простраивает с сыном отношения на уровне В–В. Затем отец уже говорит Р –Д: «Поэтому я хочу, чтобы ты пошел спать.» Сын отвечает: «Папа, а можно я опять приду, если будет страшно?» Отец: «Конечно!» И ребенок уходит с информацией об уровне безопасности в доме, предоставленной папой и о том, что и в будущем к его запросам отец будет относиться с пониманием. В дальнейшем, такой ребенок скорее всего перестанет бояться и подобное отношение с отцом, основанное на сотрудничестве, запечатлеется в его эго–состоянии Родитель и он в подобных ситуациях будет относится к себе самому и другим в такой же манере в какой относился к нему папа.
Вторая фаза атаки врага – мысли
Первый вариант
Враг: Ты – и/или Другие – . Например: «Ты неудачник!».
Второй вариант
Враг: Твои дела- и/или Других – . Например: «Ничего у Тебя не получается!»
Третий вариант
Враг: Ты- и твои дела- и/или Других. Например: «Ты глупый, все делаешь как попало!»
Скорая помощь от этой атаки – осознание Взрослым предрассудков Родителя и иллюзий Ребенка. Когда Враг заявляет в категоричной форме, что например у меня ничего не получается, то это конечно всего лишь предрассудок, а Ребенок верит в эту страшную сказку.
Третья фаза атаки Врага – это регрессивное поведение.
Человек начинает воспроизводить поведение высших животных: пассивность, агрессивность, пассивность, переходящая в агрессивность, уход, бегство, суетливость и гиперадаптация (больше делаю для других, нежели для себя).
Скорая помощь в третьей фазе – это осознание Взрослым поведения Родителя и Ребенка и возврат к Взрослому сотрудничеству и партнерству.
Вообще Враг боится, когда ему говорят, что это Враг и обнаруживают его. Когда клиент говорит, что это мой Враг! уже этого одного может быть достаточно, чтобы Враг «сбежал», так как он не любит, что бы его узнавали.
Отлучение Врага от своего «Я»
Если мы исходим из того, что с людьми все в порядке, то есть все мы рождаемся с врожденным жизненным потенциалом, чтобы прожить свою жизнь в любви, радости и уме, то утверждения в пользу обратного являются ложью и это надо отвергать. Послания Врага с помощью унизительных реплик и негативных прилагательных «бьют» на саму природу человека. Он беспрерывно атакует на «окейность» индивидуума, твердя ему, что наши дела ничтожны, безнадежны, обречены, что мы глупые, ненормальные, помешанные и больные и раздавая атрибуции: не доверяй, не рассуждай, не живи своими чувствами, не радуйся, не проси, не достигай результата и т.д. Наиболее убедительным способом демонстрации лживости утверждений Врага является то, что они являются откровенно оппортунистичными. Например, когда клиентка достигала того, что она сама планировала, то сама себе говорила «а можно было сделать еще лучше» и мгновенно радость от достижения обесценивалась и переходила в недовольство. И вместо того, чтобы порадоваться своему успеху, она попадалась на «удочку» своему «Врагу», ведь нет предела совершенства.
На этой фазе терапии полезно завести дневник атак и фиксировать все негативные мысли и чувства, исходящие от Врага и как клиент ему противостоял. Ребенок нуждается в уме (подсказке), структуре и сказке, так как само это эго-состояние не способно к этому, то эти функции предоставляет Взрослый, становясь временно, в том числе Заботливым Родителем.
Вообще Враг – это враг любви, он делает все, чтобы мы не любили ни себя, ни других, а если мы не любим ни себя, ни других, то и нас никто любить не будет, межчеловеческие отношения отдаляются, и Враг полностью завладевает нами. Все мы терпим неудачи, а Враг говорит категорично: «Ты неудачник!». Если у человека бывают удачи и неудачи, то разве он неудачник. Все мы раздражаемся, а Враг говорит: «Ты злой!». Если человек где-то раздражается, а где-то кроткий, то разве оценка Врага «злой» верна? Кроме того, усилия Врага получают массу поддержки, не встречая ни какого сопротивления. А еще мы путаем голос Врага с голосом совести, но в отличии от голоса совести, которая прививает нам любовь к себе и другим, Враг делает все, чтобы этого не было. Люди, которые охотно соглашаются вести дневник атак, могут согласиться или нет, что атаки Врага – это всего лишь произвольный набор лживых идей, когда-то внедренных в нас из внешнего источника, а теперь мы к ним прислушиваемся, как будто это идеи наши и самое главное обоснованные. Как клиенты говорят: «Я злой человек, со всеми я ругаюсь; мужчины меня боятся; никто меня не любит; ничего у меня не получится, до сих пор со мной всегда так было; моя жизнь безнадежна, нет никакой надежды.». Вот примеры того, как люди переходят на сторону своего Врага, против самого себя, активно, поддерживая его позицию. В этом случае важно не в коем случае не переборщить, а просто говорить человеку, что он снова перешел на сторону своего Врага против самого себя. Кроме того, необходимо добавить, что не справедливо, если мне приходится одному бороться против его Врага, не получая от клиента ни какой поддержки, напомнив при этом, что терапия не может помочь тому, кто нарушает условия контракта и совместно не работает над своей же проблемой. В результате человек либо начнет помогать себе, либо признается, что не хочет менять своих привычек и желает жить по старому, играя в свои игры, и прервет свой контракт.
Битва с врагом
1. САМОПОГЛАЖИВАНИЯ
Первая техника битвы с Врагом это самопоглаживания. Как вода, кислород или пища самопоглаживания должны впитаться, время усвоения поглаживаний 8-15 секунд. Индикатором впитывания поглаживаний является легкая улыбка на устах. В Ребенке стоит фильтр поглаживаний (рис.4).

Какие-то поглаживания проходят через фильтр, какие-то нет. Например, мы говорим Ребенку, что он умный, а он не берет, он ждет, что мы скажем, что красивый. Необходимо преодолевать запрет Врага: не раздавай поглаживания самому себе. Так как наши родители, да и вся педагогика в целом, не одобряли это, считая проявлением хвастовства. Хотя прекрасно помним заповедь Господа – «возлюби Господа Бога всей душою, всем разумением, всей крепостью своею и ближнего своего, как самого себя». Получается, что любовь к ближнему начинается с любви к себе, если я не научусь принимать себя, я никогда не научусь любить других. В этом плане важно отличать послания, исходящие от Врага от посланий Друга, кажется, что разница очевидна:
Враг:- Ты уродливый!
Друг:- Ты красивый!
Враг:- Ты глупый!
Друг:- Ты умный!
Враг:- Ты неудачник!
Друг:- Ты удачник!
Враг:- Ты ничего не умеешь делать, как надо!
Друг:- Ты многое умеешь делать, как надо!
Враг:- Ты не имеешь право развлечься! Ты это не заслужил!
Друг:- Ты имеешь право развлечься! Ты это заслужил!
Враг также раздает предписания – запреты:
Враг:- не доверяй!
Друг:- относись с доверием изначально!
Враг:- не будь в близости!
Друг:- говори, что чувствуешь, проси, что хочешь!
Враг:- не живи своими чувствами!
Друг:- выражай свои чувства!
Враг:- не говори «нет», тому, что вредит!
Друг:- говори «нет», тому, что вредит! (алкоголь, наркотики, курение, переедание, созависимые отношения)
Враг:- не думай!
Друг:- думай!
Враг: – не достигай результата!
Друг:- достигай результата!
Враг:- не радуйся!
Друг:- радуйся!
Враг:- не живи!
Друг:- живи и прекрати вредить себе!
Местами поглаживания, которые, казалось, исходят от Друга, отравлены Врагом. Например, когда человек на послания Врага: «Ты глупый», отвечает: «Ты неглупый» частица «не» не читается Ребенком, а читается «Ты глупый». Или послания содержат условия «когда, если», то есть подразумевается, что вне условий я плохой и даже такая фраза, как «Ты имеешь право развлечься», сказанная определенный тоном, содержит не поощрение, а отвержение «Иди, напейся, что ты еще можешь!». Сюда же можно отнести любые сравнения хоть в отрицательную, хоть в положительную сторону.
Все люди, я думаю, практически с момента зачатия начинают формировать банк поглаживаний и у подавляющего большинства в этом банке преобладают пинки. Вообще, коэффициент выживания по поглаживаниям должен быть больше 1,0. Не забываем, что недостаток поглаживаний ведет к апатии, еще больший недостаток к дегенерации нервной системы, еще больший недостаток к смерти. Когда ребенок рождается, чтобы выжить, он начинает искать те поглаживания, которые возможно получить от тех людей, которые его окружают.
Например, как можно стать в будущем алкоголиком. Ребенок рождается в семье и начинает адаптироваться к тем поглаживаниям, которые возможно получить. Когда он тихий, на него мало обращают внимания, тогда он решает, что с ним, что- то не в порядке, а другие люди, особенно важные дамы (мать) не очень любят его. И вдруг он начинает замечать, что когда ведет себя возмутительно (кричит, плачет), то родители подходят к нему и он по « невербалике» читает, что они не очень-то довольны Ребенок решает: «Ну тогда я буду напрашиваться на «пинки» !- ведь это лучше, чем ничего». А когда вырастает, он начинает воплощать свое раннее решение, играя в «алкоголика». Надо помнить, что накопление «пинков» или черных купонов приводит или к деструктивным играм или болезням. Поэтому, когда на душе плохо, крайне важным является ресурсировать себя, в том числе и через самопоглаживания – меняя «черные купоны на золотые» для безопасного функционирования и достижения целей. Кроме того, при накоплении «пинков» человек входит в тупик. Тупик – это место схождения противоречивых посланий: пить или не пить, жить или не жить и т.д. Тупики опасны еще и тем, что клиент может быстро регрессировать в детство, а эго состояние Ребенок легко уязвимо для внутреннего Врага, так как Взрослый при этом отключается, теряя энергию, а исполнительную власть захватывают другие эго-состояния. Таким образом, человек может войти в опасный сценарий. Поэтому переоценить самопоглаживания вообще невозможно.
Давая Взрослым ресурс Ребенку через самопоглаживания, клиент фактически предотвращает вхождение в опасный сценарий, со всеми вытекающими последствиями и проблемами. Кроме того, наблюдая за людьми, мотивированно занимающимися самопоглаживаниями, я видел, как они буквально «молодели» на глазах и ощущали себя великолепно.
2. Просьба о поглаживаниях
Еще одним методом обмена поглаживаниями является просьба о поглаживаниях, которые нужны. При этом необходимо преодолеть запрет Врага «не проси о поглаживаниях, которые тебе нужны!». Родители запрещают по-разному. В основном эти запреты можно свести к двум вариантам: либо не проси, потому что не дадут, так как самим надо; либо просить стыдно, не красиво и т.д. В результате, по сути, создается условный рефлекс, через поглаживания значимых фигур детства, закрепляющий – «не проси». Если же человек пытается просить, это сразу же не одобряется Врагом, и это будет ощущаться негативными чувствами и мыслями. В итоге, когда мы не просим о чем хочется, то нам хорошо, пробуем просить, а нам плохо, вплоть до соматических негативных реакций.
Все общество внушает нам в «голову» мысль, что за поглаживание нужно платить, хотя на самом деле, ничего платить не надо. Поэтому, когда люди пытаются просить, сразу возникают негативные реакции: страх, стыд, вина, неполноценность и т д. В результате мы ничего или практически ничего не умеем просить, да и не можем тоже. Мы лишь только мечтаем и в большинстве случаев, на этом все ограничивается. А как человек обозначает потребность в поглаживании на бессознательном уровне – он преодолевает запрет « Не проси», давая поглаживания другому, именно те поглаживания, которые самому нужны. Для чего он это делает? А потому, что надеется, что другой догадается, чтобы дать такие же поглаживания дающему. Например, женщины в семье раздают поглаживания кому угодно, только не себе, то есть играют роль Спасителя, а затем переходят в Преследователи, раздражаясь, что члены семьи не заботятся о них и обвиняя в этом. Им кажется, что другие сами должны догадаться, а тем другим это и в «голову» не приходит, а напрямую попросить о поглаживаниях женщины не могут.
Это затрагивает даже сексуальные отношения в семье. Мужчинам нужны более сексуальные поглаживания, но напрямую он не просит, а обозначает потребность в поглаживании, раздавая их жене. А ей это не нужно, так как женщинам требуются больше словесные поглаживания. Жена обозначает потребность в словесной стимуляции, раздавая мужу уменьшительно–ласкательные названия, а ему это не нужно и он только раздражается. Сначала они спасают друг друга от собственного гнева, а затем переходят в Преследователи. Муж начинает преследовать жену, тем например, что демонстративно обедает и ужинает на работе, а жена преследует чаще тем, что муж ее перестал сексуально удовлетворять. В результате хорошие отношения начинают рушиться из-за втянутости в игру. Казалось выход простой – говори, что чувствуешь, проси, что хочешь, но даже попытка так сделать, вызывает тревогу, страх, стыд и прочие негативные эмоции. Почему? Да потому, что Родитель не одобряет просьбы, а наоборот одобряет, когда человек не просит, подкрепляя сие поведение комфортными чувствами. В итоге формируется условный позитивный рефлекс на «не проси», хотя, по сути, мы делаем себе плохо и негативный условный рефлекс на «проси о поглаживаниях, которые тебе нужны», хотя по сути это правильно.
Как же преодолеть этот запрет? Необходимо заключить контракт о раздаче поглаживаний в ответ на просьбу о поглаживаниях, которые нужны клиенту, договорившись предварительно с тем, кому доверяешь.
И во время атаки врага, произносить приблизительно такую фразу – «Я хочу тебя попросить, дай мне, пожалуйста, поглаживание, что я умный и т.д.», в зависимости от того, как обесценивает Враг. При этом клиенту самому необходимо определить, какие поглаживания хочет его Ребенок в противовес посланию Врага. Типичные уклонения от прямых просьб о поглаживаниях у клиентов следующие: дай мне, пожалуйста, поглаживание. Видно, что человек боится просить о конкретных поглаживаниях. Или, а зачем просить, мне жена сама дает поглаживания. В данном случае уклоняется определять потребности своего Ребенка и просить о них.
3. Принятие поглаживаний
Необходимо преодолеть запрет Врага — не принимай поглаживания, которые тебе нужны. В контракте необходимо оговорить, что если поглаживающие высказывания, исходящие от другого принимаются, то клиент поблагодарит, если же они не принимаются, то он не будет делать вид, что приняты, а напрямую скажет, что не принимает. Например, на самом деле, я не считаю, что я умный и мне кажется, и ты так не считаешь. Подсознательно следуя предписаниям Врага, принимать их мы не умеем. Первый вариант — человек не отказывается от поглаживаний, но и не принимает их. Например, «Как ты хорошо выглядишь!», Клиент реагирует на эту транзакцию, пожимая плечами, и отвечает «Спасибо». Второй вариант — клиент игнорирует поглаживание: «Скажи сколько время?» Третий вариант — он обесценивает поглаживание: «Здесь плохое освещение». Четвертый вариант — он возвращает приходящее поглаживание: «Да ты сам хорошо выглядишь!» Пятый вариант — он про себя произносит «пластиковое» поглаживание: «Наверное, специально назло говорит, ерничает». Шестой вариант: «Спасибо! Я сам так рад, что хорошо выгляжу!» Именно только в последнем случае, человек принимает поглаживание.
4. Безмолвие
Во многих случаях, когда Враг атакует, самым эффективным бывает вообще не ввязываться с ним в борьбу, а исключать эту мысль в самом начале. Святые отцы называют это безмолвием. Они описывают движение Вражеских помыслов следующим образом. Сначала прилог, затем сочетание, то есть человек начинает прислушиваться к помыслу, затем сосложение — когда он уже с помыслом начинает соглашаться. Самым простым и верным будет «отсечение» помысла на фазе прилога, не давая ему захватить нашу энергию и ни в коем случае не разговаривать с ним. В тоже время наш дух состоит из ума, мыслей, рождающихся от ума и собственно духа, то есть нравственной составляющей этих мыслей. А ум, куда уклоняется, тот образ и принимает (святой Исаак Сирин). То есть, если уклониться ко Врагу, то в результате человек будет страдать. Но после грехопадения произошло повреждение человеческой природы, в том числе и разобщенность сил духа и если они раньше были в основном обращены к Господу, то теперь мысль, бывшая раннее в подчинении у ума, практически стала господствовать над ним. Таким образом, стали возникать по сути парадоксальные явления: ум внимает одному, мысль парит совсем в другом, а собственно дух в третьем. Исходя из этого мысль, оторвавшись от ума, старается прилепиться к прилогу, то есть некоему образу, вторгающемся в человека из разных источников добра и зла. Прилоги еще называют помыслами. И чтобы мысль не соединилась с Вражеским помыслом и не смогла усладиться им, клиент начинает фокусировать воедино, ранее разобщенные компоненты духа (ум, мысль и собственно дух), вкладывая их и всю их энергетику в слова молитвы.
Также необходимо заключать ум в слова молитвы. Святые отцы, в частности святитель Игнатий Брянчанинов советует произносить слова молитвы крайне неспешно, немного растягивая слова. А зло не выносит, обжигается от имени Иисуса Христа. Только очень важно понимать, что мы обращаемся к самому Великому Богу и поэтому молиться с вниманием, благоговением и покаянием. Только при соблюдении этих условий молитва обретает силу. Молитва Иисусова: «Господи Иисусе Христе, Сыне Божий, помилуй мя грешного!» Можно молиться более укороченно, чтобы ум меньше рассеивался «Господи Иисусе Христе! Помилуй мя». Молиться необходимо сосредоточенно, как рекомендует преподобный Исаак Сирин. Если ум опять рассеивается на вражеские помыслы или на внешнее, то опять собирать и фокусировать ум, мысль и дух в слова молитвы. В результате человек приобретши этот навык, получает от Бога утешение и мир. Начинающему советуют произносить пять или десять молитв Иисусовых в день. Но молиться сосредоточенно со вниманием, благоговением и покаянием. При овладении этим, можно постепенно увеличивать количество молитв, понимая, что важнее качество, нежели количество.
5. Раздача поглаживаний другим
Необходимо преодолеть предписание Врага — не раздавай поглаживания другим! Мальчиков воспитывают, чтобы они работали, не заботясь не о себе, не о других. Девочкам поощряется заботиться о других, но не о себе. Поэтому будет трудно выполнять эту технику мужчинам. Вообще, заботливые мужчины, очень редки и высоко ценятся обществом, а самое главное — забота, сильнейшее противоядие от Врага. Поэтому, во время атаки Врага намеренный выбор заботливого, а не рассудочного поведения, поиск ситуаций, где можно быть заботливым без спасения, постоянная практика оказания внимания, услужливости и опеки. И вообще, раздавать поглаживания условные и безусловные людям. Заботливый Родитель затем переключится на вашего Ребенка и вы сразу почувствуете облегчение.
6. Избегание Вражеских сговоров
Вражеский сговор — это, когда Враг одного входит в сговор с Врагом другого человека и стимулирует его. Вражеские сговоры могут исходить от кого угодно, но обычно от определенного типа родителей, работодателей, супругов и т д. Обычно от тех, кто имели власть над клиентом, а теперь злятся, что не могут. Вспомните драматический треугольник, проблема заключается в том, что Спасатель не знает, как выстроить отношения с человеком, который играл роль Жертвы, а сейчас просто находится во Взрослом и старается не играть никакие роли. А Спасатели продолжают играть ту же роль, не имея сил переключиться с Родителя на Взрослого, и пытаются таким образом сместить клиента из Взрослого в Ребенка, предоставив ему привычную для них роль Жертвы. И чаще неосознанно, чем осознанно сбивают, например, алкоголика с праведного пути, прибегая к тонким или грубым игровым маневрам.
У меня был клиент, жена которого, просто умоляла меня помочь мужу. Однако когда он избавился, с Божьей помощью от алкоголизма, она от него ушла. Другая, после избавления мужа от алкоголизма, стала мне звонить и жаловаться на мужа, она, по сути, была недовольна тем, что он перестал принимать ее сверхконтроль. Или трезвый алкоголик, ведя многолетнюю здоровую жизнь, продолжает встречаться с активными алкоголиками, а они с помощью грубых или тонких маневров пытаются сбить его с праведного пути. Чаще всего они играют роль Простака — внешняя транзакция: «выпей маленько, раньше пил много, а сейчас чуть-чуть». Хотя ведь прекрасно знают, что у человека проблемы с алкоголем. А скрытая транзакция гласит – «и ты опять скатишься на дно». Бывшие алкоголики считают, что они говорят это из вежливости, хотя это не так. Кроме того они начинают завидовать силе воли трезвенников и чтобы доказать, что никто не может «бросить пить», постоянно провоцируют их. В результате либо бывший алкоголик начинает снова алкоголизироваться, либо он покинет привычную среду.
Поэтому, с тем или теми от кого исходит Вражеский сговор, необходимо заключить контракт – быть критичными в отношении высказываний и установок исходящих от Врага. Если человек под тем или иным видом отказывается от заключения контракта, то это означает разлучение с определенными типами супругов, друзей, знакомых. Бывают случаи, что отказываются от заключения контракта коллеги по работе, от контактов с которыми, отказаться невозможно, в силу рабочих обязательств. В таком случае с такими необходимо установить формальные рабочие отношения, напрямую объяснив причину такого решения.
7. Комплексность
Данный период включает в себя, совместно обобщенное применение различных техник в борьбе с Врагом и определение их эффективности. Первое – это самопоглаживания. Если не помогают, то возможно подобраны не те поглаживания, которые действительно нужны Ребенку. Или они произносятся не тем тоном, или не с принимающим выражением лица. Возможно не хватает физических самопоглаживаний — сделать пробежку или гимнастические упражнения или купить внутреннему Ребенку, что-то вкусненькое, может быть сводить его в кино. Может, стоит купить Ребенку ту игрушку, которую он хотел в детстве, но его желание родители обесценили.
Например, когда я болел в детстве и лежал в больнице, то мой отец обещал мне подарить железную дорогу. Я по многу раз в день подбегал к окну, надеясь увидеть отца, идущего с вожделенным для меня подарком, но, к сожалению, этого не произошло и печаль «осела» в моем детском сердце. Когда одна моя клиентка услышала об этом, то подарила мне эту игрушку. Надеюсь, я буду периодически «запускать» своего Дитя и, получая, удовольствие от игры, исцелять травму детства.
Если не помогают самопоглаживания, то возможно надо попробовать просьбу о поглаживаниях, если это не успокаивает, то может быть неправильно определены поглаживания, в которых действительно нуждается ваш Ребенок. Или ему нужны не только словесные поглаживания, но и физические (обнять, поцеловать, погладить по голове, посидеть на коленях или все вместе). Если это не работает, то возможно необходимо обратить внимание на принятие поглаживаний, которые нужны. Может быть, что более эффективным для человека является техника конфронтации с Врагом. Когда она не помогает, то, наверное, она была проведена извиняющим голосом, вместо презрения и ненависти. Если и это не помогает то наверное, можно применить метод раздачи поглаживаний другим (Забота).
В случае неуспеха, можно попробовать метод избегания Вражеских сговоров. Рано или поздно клиент, если будет работать над своим контрактом, вступит в иной период своего существования — психическое благополучие и комфорт. Это не означает, что атаки Врага прекращаются, а что нужные методы найдены и Враг пресекается.
8. Работа с эмоциями
Зависимости это всегда состояние замороженных чувств. Обычно зависимые копят свои гневные и иные импульсы, а затем «преспокойно» обменивают эти «черные купоны» на право напиться или другую деструктивную игру. Эмоции входят в состав чувств, однако чувства не являются эмоциями. Например, обида это не эмоция, а чувство, так как, является переплетением эмоций гнева, печали, страха, соединенное с «головой», с мыслью. Эмоции необходимо проживать. Почему? Потому, что невыраженные эмоции могу оказывать повреждающие воздействие.
Недаром, в народе говорят, что все болезни от нервов. Эмоцию необходимо отреагировать, если же она не будет отреагирована, то будет повреждать внутренние органы и системы человека, либо подталкивать человека к деструктивным играм. Мальчикам запрещают выражать чаще печаль и страх «не плачь, ты не девочка!», «мальчик не должен бояться!». Девочкам же разрешается плакать (печалиться), бояться, а гневаться запрещается — «не злись, ты не мальчик». А радоваться не одобряется многими родителями: «рано пташечка запела, как бы кошечка не съела», « не смейся, а то как бы не пришлось плакать». То есть родители закладывают предписание — «не живи своими чувствами», или предписание — « не чувствуй, как ты чувствуешь, а чувствуй, как я чувствую». Например, мама говорит дочери «мне холодно, одень кофту».
В результате, мужчины вместо страха, гневаются, а женщины вместо гнева печалятся. Вроде бы ничего страшного. Но давайте разберемся. Все эмоции делятся на истинные и ложные, но разрешенные родителями.
Например, у меня была клиентка, которая печалилась и жаловалась на головную боль. Ее лечили различными медицинскими методами, но ничего не помогало. Я знал, что она подавляет гнев, как реакция на «не чувствуй гнев» от родителей. После перерешения, клиентка разрешила себе выражать гнев и головные боли прошли. Другой клиент раздражался по поводу сложностей, связанных с применением новых методов. Когда же он, наконец понял, что истинной эмоцией является не гнев, а страх, то он признался сам себе в этих страхах, прожил их и сказал «ну, что же глаза боятся, а руки делают» и сразу стало легче, так как он прожил истинную эмоцию. Поэтому очень важно определить истинную эмоцию.
Критерии определения истинной эмоции: 1) Связь со временем. 2) Чувство завершенности.
1) Связь со временем. Эмоций всего четыре – печаль, гнев, радость, страх. Печаль всегда связана с прошлым, гнев с настоящим, страх с будущим, а радость подходит к любому времени. Если человек печалится о будущем, эта эмоция ложная, истинной будет страх. Если человек гневается на прошлое это ложная эмоция, истинной будет печаль. Если клиент боится настоящего, то это ложная эмоция, истинной будет гнев. Радость же будет истинной для всех отрезков времени.
2) Чувство завершенности. Если клиент верно определил истинную эмоцию, то возникнет ощущение завершенности, как будто поставил точку. Например, у меня появился клиент, которому долго изменяла жена, а он считал, что у них все хорошо. А на «серебряной» свадьбе ему кто-то сообщил об этом. Когда он обратился за помощью, то обвинял не столько жену, сколько себя «Как я был так слеп». Я тогда впервые столкнулся с подобной проблемой и стал раздражаться в саморазговорах: «Подумаешь, ничего особенного справишься»! Но от этого легче не становилось. Потом я понял, что истинной эмоцией является не гнев, а страх. Я признался самому себе в своем страхе, прожил его и сразу, как не удивительно стало легче. Вот тут то и возникло чувство завершенности данной ситуации.
Как правильно выражать свои эмоции в социуме.
1) Описание поведения.
2) Взятие ответственности на себя за свои эмоции.
3) Выражение своей просьбы к человеку.
Теперь давайте подробно рассмотрим, каждый шаг эмоциональной грамотности. Описывать поведение необходимо Взрослым, просто тестируя реальность без соответствующих оценок. Например: Ты обещал прийти в двенадцать, о пришел в час. Не давать никаких оценок типа «Ты негодяй», «Ты безответственный» и т.д. 2) Взятие ответственности на себя: Клиенты говорят: «Жена меня обидела», я им отвечаю: «Неправда, ты сам себя ввергаешь в обиду», или «У меня из-за нее депрессия», тогда я парирую; «Неправда, ты сам себя печалишь», или «Самолет меня пугает», я говорю; «Неправда, ты сам себя запугиваешь самолетом!». Эмоции не облака, которые внезапно спускаются и вызывают реакции. Люди сами вызывают свои эмоции. Но мы не хотим брать ответственности за свои чувства на себя и пытаемся их переложить на других, на обстоятельства или объекты. Каждый из нас осознанно или бессознательно борется за роль Жертвы, стремясь переложить ответственность на Преследователей и Спасателей. Поэтому следует сказать примерно так, исходя из пунктов 1) и 2) «Ты обещал прийти в двенадцать, а пришел в час. Я ввергаю себя в ярость».
3) Выражение своих пожеланий и просьбы к оппоненту.
В общем, все три пункта будут звучать так: «Ты обещал прийти в двенадцать, а пришел в час. Я ввергаю себя в ярость. Я хочу тебя попросить, пожалуйста, приходи вовремя!»
Есть более простой вариант: «Ты не пришел вовремя, я гневаюсь».
С точки зрения эмоциональной грамотности, до конца все эмоции не выразишь. Поэтому есть специальные методы сильного выражения эмоций.
Эмоциональная грамотность
Важно научиться говорить на языке Ребенка. Ребенок это наше тело. Так как общество в целом не поощряет выражение эмоций, а их просто жизненно важно и поэтому необходимо выражать. То и были разработаны биоэнергетические способы эмоционального отреагирования. Для начала Взрослым заключаем контракт на выражение гнева, страха, радости, печали. Предварительно определив какие эмоции подавлялись больше, способом указанным в начале этой главы об истинных и ложных эмоциях. Далее начинаем глубоко дышать, уменьшив паузу между вдохом и выдохом. Как дрова в печи, чтобы хорошо горели, сначала раздувают, так и подобно этому начинают дышать, раздувая эмоциональный пожар. Как работать, например, с подавленным страхом, что очень характерно для мужчин.
Начинаю дышать — вдох, чувствую, как энергия страха пошла по стопам и далее вверх по ногам, туловищу, шее к голове и лицу. Выдох — энергия страха, начинает двигаться вниз, от головы к стопам соответственно. Продолжаю повторять циклы движения энергии, при этом вспоминая ситуации подавленных страхов и через совершаемые циклы, заставляя себя пробаиваться. В конце концов, возникает эмоциональный шторм. Каждая клеточка моего организма разряжается от повреждающего ее страха. После чего, как правило, на следующий день, наступает настоящее успокоение и облегчение. Рекомендуемое время разрядки – от пятнадцати до тридцати минут. Лучше делать вечером перед сном. Я практикую и другой вариант разрядки. Представляю себя большой, резонирующей мембраной (мое тело) и начинаю резонировать своим телом, постепенно усиливая амплитуду страха, так, что все тело, как резонатор, начинает сотрясаться от страха. Пределы времени, как и в первом варианте.
Перерешения
В терапии важно не просто принять решение Взрослым, но и создать условия, чтобы Ребенок перерешил старые сценарные решения. Так как Д является мощным энергетиком, то со старыми решениями он не даст В вести себя свободно от сценария. Решения принимаются Д под влиянием предписаний от родителей и других значимых фигурах детства. Поэтому немного остановимся на предписаниях.
«Не живи» передается различными путями, например, девушка забеременела, а беременность для нее нежелательна. Затем она все же решит рожать, но ребенок «запишет» команду «не живи». И она будет проявлять себя в дальнейшем аутоагрессивным поведением: пьянство, наркомания, рискованное поведение, работаголизм, тяжелые случаи обжорства, а также серьезными депрессиями и т д. «Не живи» также может передаваться, когда родитель его держит на руках, не качая, когда ребенка называют именем умершего брата (синдром Сальвадора Дали). Нередко «не живи» передается, в случаях отношения к дитю, как к умершему при тяжелых повреждениях, но он выживает.
«Не живи своими чувствами». Родители чаще не вербально не одобряют выражение чувств: «не кричи!», «будь потише!». Другой вариант, когда родители предписывают – « не чувствуй, что ты чувствуешь, а чувствуй, что я чувствую». Например, Мне холодно — надень пальто, или, Ты вовсе не злишься, ты просто устал, или, Ты же не хочешь скатиться с это горки.
«Не думай». Женщина развелась с мужем и боится, что сын будет похож на отца (отец алкоголик). Она будет его то чрезмерно опекать, то чрезмерно контролировать, фактически не поощряя самостоятельное мышление.
«Не достигай результата». Отец играет с сыном в шахматы пока он выигрывает и прекращает играть, когда проигрывает. Когда такая ситуация происходит систематически, сын «запишет это предписание».
«Не думай». Когда за ребенка принимаются большинство решений. Это различные варианты гиперопеки и гиперконтроля.
«Не принадлежи». Родители переехали жить в другое место и постоянно говорят, как хорошо жилось на старом месте. В результате ребенок будет ощущать себя посторонним, когда вырастет, где бы он ни был.
«Не будь в близости». Родители и значимые фигуры детства боятся прямого выражения чувств и открытых поглаживаний, как словесных, так и физических. Обмен поглаживаниями происходит больше через игровые транзакции. Ребенок соответственно научится таким играм. И его внутренний человек не будет соответствовать внешнему.
«Не радуйся» Родители не одобряли выражение радости. «Рано пташечка запела, как бы кошечка не съела», или «Будешь много смеяться, будешь потом много плакать», или «Весело веселье, тяжело похмелье». Когда человек вырастет, он будет просто бояться радоваться.
«Не будь в близости» еще бывает в форме, так называемой двойной ловушки или двойного послания. Чаще всего двойная ловушка приводит к шизофрении. Мать в такой семье сама боится близости, и близость вызывает у нее тревогу. И в тоже время ей хочется показать, что она к ней стремится. Тогда она не вербально, будет показывать желание отстраниться от ребенка из-за указанного страха, который ее выдает. И в тоже время, желая показать, что это не так, на словах станет обвинять ребенка в не любви к ней. И такой двойной капкан систематически проявляется в коммуникации между ними. Когда я еще работал в психиатрической больнице, то наблюдал следующий случай, мать пришла навестить своего шестнадцатилетнего сына и он, увидев ее, от радости захотел обнять ее, а она не вербально сразу отстранилась от него, выказав тревогу. И в тоже время, желая реабилитироваться в глазах сына, заявила ему: «Дорогой! Ты не должен так бояться своих чувств», обвинив его в своих проблемах. Сын в очередной раз растерялся и почти сразу шизофрения обострилась.
Перерешения
В терапии важно не просто принять решение Взрослым, но и создать условия, чтобы Ребенок перерешил старые сценарные решения. Так как Д является мощным энергетиком, то со старыми решениями он не даст В вести себя свободно от сценария. Решения принимаются Д под влиянием предписаний от родителей и других значимых фигурах детства. Поэтому немного остановимся на предписаниях.
«Не живи» передается различными путями, например, девушка забеременела, а беременность для нее нежелательна. Затем она все же решит рожать, но ребенок «запишет» команду «не живи». И она будет проявлять себя в дальнейшем аутоагрессивным поведением: пьянство, наркомания, рискованное поведение, работоголизм, тяжелые случаи обжорства, а также серьезными депрессиями и т д. «Не живи» также может передаваться, когда родитель его держит на руках, не качая, когда ребенка называют именем умершего брата (синдром Сальвадора Дали). Нередко «не живи» передается, в случаях отношения к дитю, как к умершему при тяжелых повреждениях, но он выживает.
«Не живи своими чувствами». Родители чаще не вербально не одобряют выражение чувств: «не кричи!», «будь потише!». Другой вариант, когда родители предписывают – « не чувствуй, что ты чувствуешь, а чувствуй, что я чувствую». Например, Мне холодно — надень пальто, или, Ты вовсе не злишься, ты просто устал, или, Ты же не хочешь скатиться с это горки.
«Не думай». Женщина развелась с мужем и боится, что сын будет похож на отца (отец алкоголик). Она будет его то чрезмерно опекать, то чрезмерно контролировать, фактически не поощряя самостоятельное мышление.
«Не достигай результата». Отец играет с сыном в шахматы пока он выигрывает и прекращает играть, когда проигр ывает . Когда такая ситуация происходит систематически, сын «запишет это предписание».
«Не думай». Когда за ребенка принимается большинство решений. Это различные варианты гиперопеки и гиперконтроля.
«Не принадлежи». Родители переехали жить в другое место и постоянно говорят, как хорошо жилось на старом месте. В результате ребенок будет ощущать себя посторонним, когда вырастет, где бы он ни был.
«Не будь в близости». Родители и значимые фигуры детства боятся прямого выражения чувств и открытых поглаживаний, как словесных, так и физических. Обмен поглаживаниями происходит больше через игровые транзакции. Ребенок соответственно научится таким играм. И его внутренний человек не будет соответствовать внешнему.
«Не радуйся» Родители не одобряли выражение радости. «Рано пташечка запела, как бы кошечка не съела», или « Будешь много смеяться, будешь потом много плакать», или «Весело веселье, тяжело похмелье». Когда человек вырастет, он будет просто бояться радоваться.
«Не будь в близости» еще бывает в форме, так называемой двойной ловушки или двойного послания. Чаще всего двойная ловушка приводит к шизофрении. Мать в такой семье сама боится близости, и близость вызывает у нее тревогу. И в тоже время ей хочется показать, что она к ней стремится. Тогда она не вербально, будет показывать желание отстраниться от ребенка из-за указанного страха, который ее выдает. И в тоже время, желая показать, что это не так, на словах станет обвинять ребенка в не любви к ней. И такой двойной капкан систематически проявляется в коммуникации между ними. Когда я еще работал в психиатрической больнице, то наблюдал следующий случай, мать пришла навестить своего шестнадцатилетнего сына и он, увидев ее, от радости захотел обнять ее, а она не вербально сразу отстранилась от него, выказав тревогу. И в тоже время, желая реабилитироваться в глазах сына, заявила ему: «Дорогой! Ты не должен так бояться своих чувств», обвинив его в своих проблемах. Сын в очередной раз растерялся и почти сразу шизофрения обострилась.
«Не доверяй». Возникает, когда основные потребности ребенка плохо удовлетворяются. Это потребность в заботе, вызывающая чувство теплоты, комфорта, насыщения, безопасности. Часто в семьях во главу угла ставится успешность ребенка, в чем либо. При чем, родители сами толком не умеют любить. И не умея выражать любовь, они начинают давать ребенку структуру, то есть что и как делать, контролируя это. Сын, систематически получающий много структуры и мало любви, начинает дискомфортно чувствовать в себя в присутствии таких пап и/или мам. Так начинает закладываться предписание «не доверяй». В тоже время дети не выживают без поглаживаний и ребенок начинает «затачиваться» на себе, культивируя себялюбие, самозацикленность и эгоизм. С родителями ему дискомфортно, а с самим собой комфортно. В результате формируется позиция превосходства Я + Ты — : отец и/или мать плохие, а я хороший. В дальнейшем эта позиция распространится на всех людей или избирательно на всех мужчин или женщин. Это зависит от кого передавалось предписание.
Драйверы
Драйвер называют обратным предписанием. Что это значит? Это значит, что когда человек выполняет условия драйвера, то ранние предписания отменяются. Например, если человек в драйвере «Будь совершенным», то отменяются предписания: «не живи», «не радуйся», «не будь в близости» и т.д. Какие бывают драйвера? Это драйвера: «Будь совершенным», «Будь сильным», «Старайся», «Радуй других». Когда клиент пытается выполнить драйвер, то, по сути, проигрывает бессознательно весь сценарий жизни в миниатюре, так называемый минискрипт за несколько минут. Драйвер призывает человека к условной первой позиции: Ты+, если …, выдвигая клиенту условия драйвера, указанные выше. Но так как, условия драйверов фактически невыполнимы, то человек «падает» в третью позицию Я- Т+ (смущенный, озабоченный, виноватый). Он может попытаться справиться с этим, перейдя в позицию Обвинителя Я+ Ты- (вторая позиция), если же это не получится, то «упадет» в четвертую позицию: Я- Ты- (разочарованный, отчаявшийся). Но затем клиент пытается почувствовать себя комфортно, стабилизировать свое состояние, снова пытаясь выполнить условный + драйвера. См. рисунок минискрипта:

Рис. Минискрипт
1- условная первая позиция: Ты+ если …
2 – вторая позиция: Обвинитель Я+ Ты-
3 – третья позиция:, смущенный, виноватый, озабоченный Я- Ты+
4 — четвертая позиция: разочарованный, отчаявшийся Я- Ты-
А так как выполнить условия драйверов невозможно, то человек неизбежно будет падать во вторую, третью и четвертую позиции, собирая «черные купоны», которые в свою очередь, накапливаясь, будут подталкивать к деструктивным играм.
Драйвер «будь совершенным»
Греки писали мифы, сутью которых является отражение внутреннего состояния человека, его внутреннего сценария. Для этого драйвера героем является Геракл. Он был сыном Зевса и смертной и чтобы доказать, что он достоин бога, он совершал свои подвиги. Ребенок в детстве начинает видеть, что его признают, когда он делает, что-то сверх, что-то совершенно. И не гладят просто так, за то, что он есть. Вообще, в большинстве случаев, ребенок принимает решение «я докажу вам, что я достоин любви, даже если это убьет меня» в ответ на предписание «не живи». Родители сами чаще находятся в том же драйвере, и когда дитя подходит к ним, например, со своим рисунком, чтобы получить от них поглаживание, то родитель либо начинает придираться к мелочам, заставляя переделывать, либо нарисует сам и скажет «пока так же не нарисуешь, не подходи». Ну а как трех-, четырехлетний ребенок может нарисовать, как взрослый? Да, конечно не может!
Затем такая история поглаживаний интерорезируется с внешнего родителя на внутреннего Ро и клиент начинает относиться к самому себе и к другим в такой же манере, как относились к нему родители. Драйвер говорит: ты +, если все делаешь правильно, нельзя ошибаться. А как вы думаете, выполнимы ли эти условия? Да нет, конечно! Фактически драйвер требует, чтобы человек стал Богом! И у клиента постоянно возникают черные купоны-сомнение в совершенстве, тревога: получится или не получится совершенно, вина за плохие мысли и за невыполненное. То есть драйвер понуждает человека выполнять его условия, давая чувство комфорта за его выполнение и «расстреливает» негативными чувствами при попытке уклониться от него. Так возникает рабство драйверу.
И замечено время проживания драйвера «пока не». Смысл «пока не» пока, что-то плохое не закончится, хорошего не жди, или, я не могу иметь, то что хочу, пока не заплачу за это слишком высокую цену; если долго мучиться, что-нибудь получится, все усложнять, все утяжелять, тяжелое отношение к жизни. «Пока не» отражают и некоторые пословицы – «любишь кататься, люби и саночки возить», « без труда не вынешь и рыбку из пруда», и, кстати, мешает кататься и рыбачить с удовольствием, « если долго мучиться, что-нибудь получится».
Время проживания драйвера «Будь совершенным» — «пока не» обнаруживается в типичных высказываниях людей «У меня нет планов пока не…», «не отдохну, пока не сделаю все», «отдохнем на том свете». На работе думают об отдыхе, на отдыхе о работе. Причем, отдых неосознанно превращается в работу, например, пока все грибы не соберет не успокоится, пока всю рыбу не выловит не остановится, все время ищет какие-то «активные» виды отдыха — тяжелый туризм, спорт или проходит во время отпуска разные развивающие программы. В результате, человек нигде не отдыхает, а все время работает. Результатом такого «отдыха» являются различные болезни и неврозы.
«Пока не» проживается вместе с драйвером также и на работе. У клиента с этим драйвером на работе почти постоянно тревога (правильным ли будет результат произведенной работы или нет), сомнения (совершенно или не совершенно сделал работу, с ошибками), вина (за не выполненное, по его взгляду, до идеального конца и за плохие мысли). Когда человек в «будь совершенным», он работает по максимуму и длительно, естественно он устает и делает ошибки. Но отдохнуть для восстановления сил ему драйвер не дает, сразу чувствует тревогу, сомнение или вину. Что вынуждает человека опять много работать, так как драйвер дает ему за это комфорт, несмотря на замотанность. Далее человек опять естественно ошибается, но драйвер заставляет его, вместо отдыха опять увеличить работу в количественном отношении. Клиент из-за усталости еще больше ошибается и все по кругу. Это игра «Загнанный», результатом которой будет невроз или болезни или все вместе. Таких людей часто можно видеть на работе, засиживающихся до самого поздна под благовидными предлогами.